(nie) kontrolowani Eksperymentatorzy

 Na początek: słowo "koncert" i SJP SJP gra na cymbałach:  Jankiel - kim był? (wyszukiwanie informacji) Jankiel - cytaty Koncert Jankiela - tekst, muzyka: do powtórki: wydarzenia historyczne i reakcja słuchaczy: https://zapiskipolonistki.pl/koncert-jankiela-reakcje-sluchaczy/

  🎓 Cele lekcji: wyjaśniasz, na czym polega wątek niepodległościowy w Panu Tadeuszu , wskazujesz bohaterów zaangażowanych w działania patriotyczne, interpretujesz symboliczne znaczenie wydarzeń, miejsc i postaci, rozumiesz ideę wolności w kontekście historycznym i osobistym, wyrażasz własne zdanie i współpracuje w grupie. Pytanie na początek: Z czym kojarzy Ci się słowo niepodległość ?  z E8: „Wskaż dwóch bohaterów lektur obowiązkowych, którzy poświęcili się dla ojczyzny. Opisz krótko, na czym polegał ich patriotyzm.” „Jakie działania bohaterów lektury świadczą o ich przywiązaniu do ojczyzny?” Co niepodległość mogła oznaczać dla Polaków żyjących w czasach Mickiewicza?” Praca z tekstem i w grupach (15 minut) 🧩 GRUPY: Grupa 1 – Księga I – Inwokacja, Epilog  Zadanie: Przeszukajcie fragmenty i odpowiedzcie: Jak poeta mówi o ojczyźnie? Co mówi o Litwie? Jakie uczucia wyraża? Do jakich wydarzeń związanych z niepodległością nawiązuje? Grup...

  Prezentacja:  Dysk Google Obyczaje Księga I: Gospodarstwo 🔹 wersy 818–825 – Zwyczaj powitania w Soplicowie (gospodarz wita gości tradycyjną gościnnością, wschodnio-polski ceremoniał przyjmowania gości). 🔹 wersy 852–874 – Obyczaje przy stole, zasady zasiadania do wieczerzy (kto gdzie siada, kto pierwszy – starszyzna, wojewoda). 🔹 wersy 1008–1035 – Sposób jedzenia, tradycyjna uczta polska (opis dań – barszcz, rosół, bigos, flaki, obyczaj podawania i zachwalania potraw). Przechodzę do KSIĘGI II   Księga II: Zamek 🔹 wersy 1–20 – Opis szlacheckiego śniadania i obyczaju porannego posiłku (wspólne wstawanie, jedzenie, rozmowy o polityce). 🔹 wersy 300–340 – Spór o Kusego i Sokoła – obyczaj polowań i sporów o psy myśliwskie (jak kłócono się o psy i polowania – bardzo typowe dla szlachty). Księga IV: Dyplomatyka i łowy – polowanie i zwyczaje łowieckie: 🔹 wersy 1–55 – Rytuał przygotowań do polowania (szlachecka tradycja, konie, broń, stroje). 🔹 wersy 600–660 –...

  Cele - umiesz zinterpretować postać Jacka Soplicy w kontekście całego poematu, wskazać motywy winy, pokuty i odkupienia, odczytywać emocje i przemianę bohatera na podstawie fragmentów, formułować argumenty w dyskusji i refleksji nad naturą winy i przebaczenia. Czy człowiek, który popełnił zło, może zostać uznany za bohatera? Historia Jacka Soplicy oczami Gerwazego i Księdza Robaka księga II wersy 239-396 księga X wersy 444 - 902 Księga II – głos Gerwazego Jakim człowiekiem był Soplica według Gerwazego? Pytania do tekstu: Jakie oskarżenia padają pod adresem Soplicy? Jakie cechy charakteru zarzuca mu Gerwazy? Jakie emocje budzi ten opis? Czy Gerwazy jest obiektywny? Księga XII – wyznanie Jacka (księdza Robaka) Jakim człowiekiem stał się Soplica jako ksiądz Robak? Co motywowało Jacka, gdy był młody? Co sprawiło, że zszedł na złą drogę? Jakie były jego działania jako emisariusza? Czy Jacek żałuje tego, co zrobił? Jak to okazuje? "Jacek w dwóch od...