Przejdź do głównej zawartości

Powtórka 2 "Dziady cz. II"

 Potrzebny czas: 30 - 40 minut




Zacznijcie od tego, że zapiszcie sobie to, co pamiętacie z "Dziadów cz. II" Adama Mickiewicza.

Potem poczytajcie, posłuchajcie. Najbardziej zapamiętujemy wtedy, gdy notujemy (ale ręcznie, nie na komputerze) i gdy wykorzystujemy to, czego się dowiedzieliśmy - stąd będę chciała, byście pisali przemówienia, rozprawki, opowiadania z wykorzystaniem narzucanych przeze mnie tekstów, nie dowolnych.

Literatura (treść, problematyka): 

  • znasz genezę utworu "Dziady cz. II" Adama Mickiewicza i wyjaśniasz, na czym polegał obrzęd dziadów 

  • znasz motto “Dziadów cz. II” i potrafisz je wytłumaczyć 

  • znasz, rozumiesz, analizujesz i  interpretujesz tekst "Dziadów cz. II" Adama Mickiewicza 

  • masz wiedzę dotyczącą:

-rodzaju duchów  

-sposobu ich przywoływania (wyjaśniasz powód takiego przywoływania) 

-wyglądu 

-winy 

-kary 

-prośby 

-przestrogi  

  • interpretujesz (wyjaśniasz) przestrogi wygłaszne przez duchy 

  • wskazujesz nauki, jakie płyną z utworu 

Teoria literatury:

wiesz, do jakiego rodzaju i gatunku literackiego należy utwór, opisujesz elementy świata przedstawionego w utworze 

Pisanie:

piszesz plan wydarzeń - historia Sowy, historia Kruka

Pomocne linki: 

Do posłuchania - analiza, interpretacja

Do posłuchania (też)

Do poczytania

A tutaj możecie sprawdzić, co pamiętacie: myślografia myślografia 2


Etykiety:

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

"Zemsta" - powtórki przed egzaminem

Poniżej  zamieszczam Wam informacje, które przydadzą się Wam do powtórek przed egzaminem, linki do dobrych opracowań są na końcu. Róbcie sobie notatki i powtarzajcie co jakiś czas, by pamiętać naprawdę dobrze. 1 . Znajomość treści utworu: Znacie fabułę utworu, główne wątki i wydarzenia. Orientujecie się w relacjach między postaciami, szczególnie w konflikcie Cześnika i Rejenta. Znacie motywy działań głównych bohaterów. 2. Charakterystyka postaci: Umiecie scharakteryzować główne postacie: Cześnika Raptusiewicza, Rejenta Milczka, Klarę, Wacława, Podstolinę. Zwracacie uwagę na ich cechy charakteru, sposób bycia, język, motywacje. Umiecie wskazać przykłady potwierdzające te cechy. 3. Analiza i interpretacja utworu: Rozumiecie komediowy charakter utworu, umiecie wskazać źródła komizmu (np. komizm sytuacyjny, językowy, postaci). Znacie pojęcia takie jak: komedia, intryga, konflikt, charakterystyka postaci. Rozumiecie przesłanie utworu, np. krytykę wad szlacheckich, ukazanie sił...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Przemówienie

  Cel: potrafisz napisać/wygłosić przemówienie Kryteria sukcesu: definiujesz przemówienie i wskazujesz jego cechy charakterystyczne rozumiesz, w jakich sytuacjach i do kogo kierowane są przemówienia określasz cel i temat przemówienia potrafisz dostosować język i styl przemówienia do odbiorców umiesz zastosować środki retoryczne w przemówieniu potrafisz napisać i wygłosić krótkie przemówienie na wybrany temat (zachowując strukturę, dbając o płynność i wyrazistość). Przykłady przemówień, przydatne informacje dot. tworzenia tej formy wypowiedzi, pierwsze  tematy przemówień, kryteria sukcesu (dostosowane do tematów) macie tutaj:  Przemówienie - wikidot
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

"Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza - do przeczytania fragmenty (wybrane księgi)

Do przeczytania  księgi: I, II, IV, X, XI, XII termin: 9 kwiecień "Pan Tadeusz" to nie tylko opowieść o dawnych czasach, ale także skarbnica wiedzy o polskiej kulturze i tradycji.  No cóż, mam dla was kilka argumentów, które może was przekonają, że to nie taka strata czasu, jak się wydaje. Po pierwsze, język . Tak, wiem, brzmi strasznie, ale Mickiewicz to mistrz słowa. Jak już przebrniecie przez pierwsze strony, to zobaczycie, że potrafi opisać każdą scenę tak, że czujecie się, jakbyście tam byli. A  przydaje się coś, co nazywane jest "elokwencją językową". Po drugie, bohaterowie . Może i szlachta, ale problemy mają podobne do dzisiejszych: miłość, kłótnie, rodzinne dramy. No i jest Tadeusz, który musi ogarnąć swoje uczucia do Zosi, a to wcale nie jest takie proste. Po trzecie, kontekst historyczny . "Pan Tadeusz" to kopalnia wiedzy o tym, jak żyli ludzie 200 lat temu. A ciekawe rzeczy wymyślali... Jak zrozumiecie przeszłość, to łatwiej wam będzie ogarnąć,...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej