Czy obok nas żyją ludożercy? "List do ludożerców"

Cele:

rozumiesz wiersz współczesny, kształtujesz swoje myśli

Kryteria sukcesu:

interpretujesz utwór poetycki (odczytujesz metafory, charakteryzujesz podmiot liryczny, adresata, przedstawiasz treść wypowiedzi i sytuację, w której podmiot liryczny się wypowiada)
rozumiesz pojęcia: apostrofa, metafora, frazeologizm, wyliczenie, wiersz biały, wiersz wolny, poezja współczesna

Na początek: skoro wiersz ma formę listu, to kim jest i jaki jest tytułowy ludożerca? A w opozycji do niego - podmiot liryczny??

Jakich cech charakteru nie akceptuje podmiot liryczny w "ludożercach"?

"nie patrzcie wilkiem" -

"zrozumcie" -

"nie depczcie słabszych" -

"nie zgrzytajcie zębami" -

"ustąpcie" -

"nie mówcie odwróceni tyłem" -

"ja mnie mój, moje" -

Czy wiersz Tadeusza Różewicza można nazwać protestem przeciw znieczulicy?

Znieczulica - artykuł, nagranie

Jak zapisany jest utwór (jak mówi podmiot liryczny)?

Dlaczego poeta nie zastosował znaków interpunkcyjnych? Jak taka forma wiersza wpływa na odbiór?

Zwróć uwagę na wersy składające się tylko z jednego słowa. Wyjaśnij, dlaczego poeta zdecydował się na taki zabieg?

rodzaj liryki i środki stylistyczne:

wiersz biały, wolny

apostrofa

wyliczenia

metafory

związki frazeologiczne

POEZJA WSPÓŁCZESNA

ILE ZAPAMIĘTALIŚCIE???

Kto mówi?

Do kogo?

O czym?

W jakiej sytuacji?

Jak?

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

"Zemsta" - powtórki przed egzaminem

Poniżej zamieszczam Wam informacje, które przydadzą się Wam do powtórek przed egzaminem, linki do dobrych opracowań są na końcu. Róbcie sobie notatki i powtarzajcie co jakiś czas, by pamiętać naprawdę dobrze. 1 . Znajomość treści utworu: Znacie fabułę utworu, główne wątki i wydarzenia. Orientujecie się w relacjach między postaciami, szczególnie w konflikcie Cześnika i Rejenta. Znacie motywy działań głównych bohaterów. 2. Charakterystyka postaci: Umiecie scharakteryzować główne postacie: Cześnika Raptusiewicza, Rejenta Milczka, Klarę, Wacława, Podstolinę. Zwracacie uwagę na ich cechy charakteru, sposób bycia, język, motywacje. Umiecie wskazać przykłady potwierdzające te cechy. 3. Analiza i interpretacja utworu: Rozumiecie komediowy charakter utworu, umiecie wskazać źródła komizmu (np. komizm sytuacyjny, językowy, postaci). Znacie pojęcia takie jak: komedia, intryga, konflikt, charakterystyka postaci. Rozumiecie przesłanie utworu, np. krytykę wad szlacheckich, ukazanie sił...

Czytaj więcej

Przemówienie

Cel: potrafisz napisać/wygłosić przemówienie Kryteria sukcesu: definiujesz przemówienie i wskazujesz jego cechy charakterystyczne rozumiesz, w jakich sytuacjach i do kogo kierowane są przemówienia określasz cel i temat przemówienia potrafisz dostosować język i styl przemówienia do odbiorców umiesz zastosować środki retoryczne w przemówieniu potrafisz napisać i wygłosić krótkie przemówienie na wybrany temat (zachowując strukturę, dbając o płynność i wyrazistość). Przykłady przemówień, przydatne informacje dot. tworzenia tej formy wypowiedzi, pierwsze tematy przemówień, kryteria sukcesu (dostosowane do tematów) macie tutaj: Przemówienie - wikidot

Czytaj więcej

"Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza - do przeczytania fragmenty (wybrane księgi)

Do przeczytania księgi: I, II, IV, X, XI, XII termin: 9 kwiecień "Pan Tadeusz" to nie tylko opowieść o dawnych czasach, ale także skarbnica wiedzy o polskiej kulturze i tradycji. No cóż, mam dla was kilka argumentów, które może was przekonają, że to nie taka strata czasu, jak się wydaje. Po pierwsze, język . Tak, wiem, brzmi strasznie, ale Mickiewicz to mistrz słowa. Jak już przebrniecie przez pierwsze strony, to zobaczycie, że potrafi opisać każdą scenę tak, że czujecie się, jakbyście tam byli. A przydaje się coś, co nazywane jest "elokwencją językową". Po drugie, bohaterowie . Może i szlachta, ale problemy mają podobne do dzisiejszych: miłość, kłótnie, rodzinne dramy. No i jest Tadeusz, który musi ogarnąć swoje uczucia do Zosi, a to wcale nie jest takie proste. Po trzecie, kontekst historyczny . "Pan Tadeusz" to kopalnia wiedzy o tym, jak żyli ludzie 200 lat temu. A ciekawe rzeczy wymyślali... Jak zrozumiecie przeszłość, to łatwiej wam będzie ogarnąć,...

Czytaj więcej

(nie) kontrolowani Eksperymentatorzy

Szukaj na tym blogu